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校址：上海市浦東新區滬城環路1111號
 

上海建橋學院介紹

上海建橋學院（Shanghai Jian Qiao University）位于中國（上海）自由貿易試驗區臨港新片區，是一所以本科教育為主，培養面向生產、技術、服務和管理一線的創新型、復合型、高素質應用型人才的營利性全日制民辦高校。學校全稱為上海建橋學院有限責任公司。


學校是全國文明單位、全國黨建工作示范高校、全國群眾體育先進單位、全國廠務公開民主管理先進單位、全國民辦高校創新創業教育示范校、全國高校后勤事業發展先進單位，上海市文明單位（文明校園）、上海市高校“三全育人”綜合改革示范校、上海黨建工作特色高校、上海市促進就業先進集體、上海市依法治校示范校、上海市教育信息化應用標桿培育校、上海市花園單位、上海市平安示范單位，并通過ISO9001質量管理體系認證。學校于2013年9月通過教育部本科教學工作合格評估，2019年11月通過教育部本科教學工作審核評估。學校還獲批設立教育部高校思想政治工作創新發展中心。

學校籌建于1999年，2000年6月正式登記設立，2001年4月，學校獲批為“民辦上海建橋職業技術學院”，2003年4月更名為“上海建橋職業技術學院”，同年被列為上海市11所示范性高職院校建設單位之一。2005年9月，經上海市人民政府批準、教育部備案，同意在“上海建橋職業技術學院”的基礎上建立“上海建橋學院”，學校成為本科層次全日制普通高等學校；2006年9月，首批本科生報到入學；2010年7月，學校獲批為學士學位授予單位。2015年秋，學校由浦東康橋整體搬遷至浦東臨港。2017年5月學校入選“上海市新增碩士學位授予單位立項建設單位”并于2020年9月順利通過驗收。2021年4月，學校辦學屬性選擇為營利性后，全稱為“上海建橋學院有限責任公司”。


學校擁有國家級特色專業、教育部本科專業綜合改革試點專業1個，上海市一流本科專業15個，上海市一流本科培育項目1個，上海市應用型本科試點專業5個，上海市特色專業3個；國家級精品課程1門，市級精品課程12門、市級優質在線課程3門、市級示范性全英語課程3門、市一流本科課程31門、市級重點課程131門、市級課程思政示范課程11門，市級課程思政示范團隊7個，市重點教改項目16項，近年獲得市級教學成果獎8項。

學校校園占地面積53.25萬平方米，建筑面積56.5萬平方米。截至2025年3月，學校全日制在校生23957人，其中普通本科生21628人；設有15個二級學院，共有50個專業，其中本科專業40個，涵蓋經、管、文、工、理、藝術、教育學7個學科門類。學校基本建成了一支規模適中、結構合理、素質優良的教師隊伍，其中專任教師1231人，具有高級職稱的專任教師比例36.96%。

學校教學科研儀器設備總值達2.67億元，教學用計算機7634臺，多媒體教室和語音實驗室座位總數21049；學校建有10個二級實驗中心，各類實驗室187個。圖書館座位數達到3077座，館藏紙質圖書180萬冊，電子書刊215萬冊，各類在用中外文數據庫38種。


學校是上海市首批自主招生改革試點單位、首批上海市校企合作培養高技能人才試點單位、首批上海市高校創業指導站、首批上海市級重點現代產業學院、第十批上海市高技能人才培訓基地、首批浦東新區高技能人才培養（實訓）基地和中國（上海）自由貿易試驗區臨港新片區產教融合示范基地，學校還是上海市民辦高校輔導員研修基地（現為上海市民辦高校輔導員發展中心）。學校獲批教育部產教融合創新基地2個，教育部產學合作協同育人項目49項，學校創新創業學院是上海市首批市級創新創業學院，學校機電學院的數控實訓基地為國家級示范性數控實訓基地。


學校法人治理結構完善，內部治理權責配置規范，建立了董事會、校行政、校黨委、監事會和教代會“五位一體”的治理體系，黨組織負責政治把關、董事會依法決策、學校行政領導班子照章執行和師生員工民主監督，學校黨委班子與學校決策層、管理層“雙向進入、交叉任職”。學校的校訓是：感恩、回報、愛心、責任；質量方針是：以人為本，德育為先，依法治校，嚴格管理；辦學理念是：民營模式、公益性質、人本觀念、文化管理；辦學使命是：為學生建成才之橋，為教師建立業之橋，為社會建育人之橋。


學校以應用型人才培養為核心，制定了畢業生勝任力（八項核心素養），是學校高素質應用型人才培養目標實現的具體體現。學校堅持廣泛的校企合作和深度的產教融合辦學模式，做出“向產教融合型大學轉型”的重大決策，著力構建以“一體兩翼三融四境”為主要內容的產教融合模式，實現“入學即入職、畢業即就業、上崗即上手、發展可持續”的人才培養目標；學校積極尋求與行業、企業緊密對接的共同發展理念，實現校企資源共建共享和多方共贏目標，學校先后與中興通訊、迪士尼、海昌集團、豫園集團、東華美鉆、科大訊飛、上海電氣、永達汽車、臨港集團、東方衛視等百余家企（事）業單位建立了不同形式的合作關系，實現校企合作培養人才。